Il Museo Civico inaugura i Laboratori Didattici
Il 14 febbraio, al Museo Civico, si sono inaugurati i Laboratori didattici, con una classe dell’I.P.A.A dell’I.I.S “Luigi Failla Tedaldi”, per la prima volta, il Museo Civico ha aperto una nuova attività.
I ragazzi sono stati accompagnati dalla docente incaricata Vera Carollo, che avendoli condotti nella Cappella Palatina, ha illustrato loro lo scenario bellissimo dei putti ed ha raccontato la storia del Castello e della stessa Cappella. Una volta conclusa la visita della Cappella, i ragazzi sono stati condotti nei locali del Laboratorio Didattico del Museo, nel quale hanno avuto modo di sperimentare concretamente, guidati dalla docente, tecniche di collage con le quali, ognuno di loro ha potuto produrre un lavoro, tutti poi confluiranno in una mostra finale.
I laboratori didattici, andranno avanti fino al 30 aprile, circa 600 ragazzi si avvicenderanno da qui alla data finale, riempiendo il Castello di curiosità, di voglia di conoscere e di far parte del prezioso luogo che è il Castello dei Ventimiglia.
Sono, infatti, arrivate richieste da parte di scuole di ogni ordine e grado provenienti da Castelbuono, Geraci e Cefalù e per tale ragione, gli appuntamenti previsti all’origine, sono risultati pochi, ragion per cui raddoppieranno.
Il Museo Civico è orgoglioso del percorso intrapreso, di avere fatto si che, le scuole e quindi i ragazzi e i docenti, possono venire al Castello e conoscere, sperimentando, la storia e l’arte che ci circonda.
La scommessa è stata vinta, la soddisfazione dei ragazzi e dei docenti , con i quali ci siamo confrontati, oggi, come nell’incontro “Il Museo incontra la scuola”, del 6 dicembre scorso, le prenotazioni e i numeri ci dimostrano che la strada di apertura alle Istituzioni scolastiche è quella giusta, quella che apre l’Istituzione ai bisogni del nostro paese e del territorio circostante ed è in questa strada che, il Museo Civico, ottempera al suo ruolo di istituzione
culturale legata al territorio.
Il Direttore
F.to D.ssa Francesca Cicero
